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O material de apoio
fornecido aos estudantes são nos formatos
escrito, cassetes de áudio, cassetes
VHS, CDs e DVDs. Com o advento da
Internet, a Universidade Aberta não
poderia alhear-se do seu papel no
objectivo a que se propôs, na circunstância
o ensino à distância, isto é, ensino
não presencial. Assim procurou tirar
partido dessa ferramenta fundamental
de comunicação a nível planetário.
De forma faseada e sustentada, veio
integrar no restante tipo de ensino
não presencial que já vinha praticando
o ensino online, ou seja, conteúdos
veiculados pela Internet.
Razões da integração
do ensino online
Como se sabe, a questão
essencial no ensino consiste em privilegiar
a pedagogia nos conteúdos educacionais
e evitar materiais baseados em textos
sequenciais e em exercícios. A pedagogia
é a chave fundamental e essencial
na feitura de conteúdos. Os suportes
e os softwares ainda estão em desenvolvimento
de forma a reconhecer o papel fundamental
da pedagogia. Requer-se uma mudança
de cultura, tanto a nível institucional
como individual, para se prover a
este objectivo.
Há que evitar a tendência
(na feitura de tecnologia para o e-learning)
de imitar paradigmas como, por exemplo,
a "aula electrónica". Muitos conteúdos
são distribuídos através da Internet
e não criados para o e-learning. A
nova realidade consiste em inventar
uma linguagem que permita adaptar
o processo de criação às novas tecnologias.
Na implementação do
ensino online (e-learning), há que
ter em atenção que os conteúdos educacionais
também devem ser atractivos. Deve-se
escrever de uma forma para o material
impresso e de outra forma para o material
online. No caso do e-learning, os
conteúdos não deverão ser longos,
devendo-se antes privilegiar a interactividade
"tutor/alunos" e "alunos/alunos".
O papel de animação
é muito importante através de fóruns,
chats e do correio electrónico. Neste
tipo de ensino, a simples leitura
não é suficiente para a aprendizagem,
sendo que os próprios estudantes deverão
contribuir activamente para a criação
de conteúdos. A ferramenta do e-learning
é a adequada para harmonizar a laboração
e as actividades de aprendizagem,
já que é reconhecido que a aprendizagem
deverá ser parte intrínseca dos diversos
processos de laboração.
O processo de e-learning
consiste na criação, partilha e reutilização
de conteúdos. Cada formando deverá
poder vir a ser um autor. O processo
de transferência de conhecimentos
deverá ser dinâmico, onde os estudantes
não deverão ser meros receptores passivos,
não havendo a tradicional relação
do modelo de ensino baseado na hierarquia
de conhecimento - com o tutor na posição
de detentor único de conhecimento
e o estudante como mero consumidor
de informação.
Pelo contrário, deverá
promover-se a interactividade. Esta
tarefa encontra-se actualmente facilitada,
uma vez que os estudantes desta era
têm muitos conhecimentos na utilização
das novas tecnologias. O objectivo
último é transformar a Web num espaço
verdadeiramente interactivo.
Opção pela plataforma
Tendo em consideração
todos os aspectos referidos atrás,
a Universidade Aberta, após consulta
ao mercado, adquiriu a plataforma
de ensino online Intralearn, fornecida
pela Sinfic. Face às plataformas disponibilizadas
no mercado, esta era a que oferecia
as melhores condições de custo/benefício
e oferecia garantias de satisfazer
tecnologicamente o almejado na construção
e disponibilização de conteúdos programáticos
online. Realça-se ainda o facto de
não haver limitações no número de
cursos a alojar, nem limitação ao
número de acessos por parte dos formandos.
As dificuldades actuais
dizem respeito à disponibilização
dos cursos em locais onde não existe
acesso à Internet, nomeadamente nos
Países de Expressão em Língua Portuguesa,
uma vez que não possuem uma cobertura
exaustiva das suas redes nacionais
de telecomunicações. Para resolver
esta questão, num futuro próximo procederemos
à aquisição das ferramentas adequadas
que permitam a importação dos diversos
cursos para um formato que seja portátil.
Atendendo ao facto do software Intralearn
ser compatível com a norma SCORM,
este procedimento é perfeitamente
exequível.
Entrevista efectuada
a Carlos Garez, coordenador do Sector
Técnico da Universidade Aberta.
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